「創新科技  美化人生」是技嘉科技的企業宗旨,也是技嘉科技投身社會公益的核心精神──以核心能力促進科學教育,同時關注人文發展,贊助文教或有益於社會的愛心及教育活動。

在科技教育方面,除了長期舉辦的產品設計賽與數位增能工作坊,也和政府、同業聯合舉辦跨界超越競賽,積極為業界培育斜槓人才。同時也全力贊助藝文活動,將藝術帶進社區與公司,培育整體世代的人文素養。

培育科技人才  落實數位包容

技嘉科技身為走在技術與創新前端的科技硬體製造商,深信每一個人都應該有機會與能力體驗科技所帶來的便利與進步。因此,自2010年起,技嘉科技與技嘉教育基金會不曾間斷地以多元形式推廣科技教育,就像建築一座奇妙的科技方城市,讓不同性別、年齡層、教育程度等背景的人,都能在這座城市裡,體會科技創造的驚喜與幸福。

技嘉科技教育方城市

電腦的秘密見學

2020年成果:20場次/950人

電腦的秘密見學

技嘉科技自2002年開放學校參訪桃園南平廠,目前仍是臺灣地區唯一對外開放產程參觀的主機板製造工廠。從國小夏令營發展為高中職及大專院校參訪團,再拓展至接待國外見習。電腦的秘密見學成為最紮實的產學交流與國民外交場域!

數位之愛

2020年成果:23場次/1,366人

數位之愛

隨著數位時代的普及,技嘉科技也積極投入數位弱勢社區及族群如銀髮族、外籍配偶、罕病兒等教育領域,開設電腦及手機教學班,並依興趣分為文書、雲端、多媒體、社群、體驗程式等類別,讓每位學員皆能學有所用。

科技到校 & PC DIY

2020年成果:78場次/1,972人次

科技到校 & PC DIY

技嘉科技走入校園,讓學生有機會接觸電腦零組件的功能、組成及運作方式。透過實作,激發孩子對於電腦結構的興趣以及印象。我們也持續優化教學內容,新增虛擬實境(VR)與擴增實境(AR)操作和太陽能DIY等課程.紮根校園科技素養。

奇想大賽

2020年舉辦【試煉與重生 X 童在感】

奇想大賽

奇.想設計大賽已連續舉辦18年,優秀的業師團隊及緊扣趨勢的競賽主題;以學生為本位,提供優渥的獎金及積極輔導專利申請,讓本比賽成為國內頗具盛名的科技研創大賽。

2020年舉辦【試煉與重生 X 童在感】
在5G、AI、與物聯網技術逐漸成熟,新時代的年輕人該如何因應變局?另一方面,晚婚也帶來熟齡父母的挑戰,無論是運用科技翻轉現有的商業模式,或是設計出兩代互有共鳴的親子玩具,奇想希望所有參賽者能透過設計為世界帶來美好。

電腦醫生

2020年成果:3場次/219人次

電腦醫生

在地球資源逐漸用罄的時代,循環經濟是每一位世界公民須具備的思維。2019年我們新增了「電腦醫生」課程,藉由參觀百事益國際,翻轉學生對「回收」的印象,並了解其價值與重要性。

FUN玩物聯網夏令營

2020因疫情暫緩舉辦

FUN玩物聯網夏令營

近來物聯網的相關應用蓬勃發展,藉由讓學生接觸物聯網的「大門」—感測器,配合設計思考流程,訓練期發現及解決問題的能力,更讓每個仁有機會實踐自己的數位想像。

(奇想大賽歷年參賽與獲獎作品請參閱奇.想官方網站

跨界合作 企業力培育科技力

除了深耕校園與社區的科技教育,技嘉科技也積極參與2014年由經濟部工業局主導,聯合和碩、宏碁、宏達電等知名科技大廠舉辦的「跨界超越競賽 (Trans Action Award)」,首創使用者經驗(UX, User Experience)競賽,以此促進產業導入UX,鼓勵跨領域人才組隊參賽。

跨界超越競賽將「以人為本,回歸人們需求」作為出發點,以人才培育、擴散產業、創新研發為目的,開放學生及社會人士共同參與,由業師透過使用者經驗工作坊為入選隊伍進行完整的培訓。競賽涵蓋四大主題—商業應用、智慧生活、永續城市與健康照護,呼應以人為本的訴求,帶領參賽者在競賽中成長與超越自我。技嘉科技自2014年起已連續7年為跨界超越競賽的合作夥伴,擔任競賽評審與業師,積極為產業界培育跨界人才。

藝文推廣  落實美學教育

多元管道推廣藝文活動

各式的藝文活動有助於提升大眾美學素養,並帶動社會藝術風氣,因此技嘉以多樣化的方式長期支持藝文活動之推廣,透過美化人生藝廊、藝文欣賞、美化人生講座、藝文休閒活動等活動,鼓勵員工購買並參與各項藝文活動,以實質票房、觀眾的方式支持藝術表演團體,增進同仁休閒選擇與品質,培養人文素養,進而塑造具人文關懷的企業文化。

藝文閱讀點亮社區

藝文與閱讀為理解世界運作及具有強化心靈能量之作用,因此技嘉教育基金會伴著藝文閱讀活動走入社區,選定八八風災受災區,以閱讀搭配藝文活動陪伴社區民眾,盼藉此方式點亮小小微光,照撫生活與心靈。同時為讓藝文閱讀深耕在地,亦進行導讀人員培訓課程。相關系列活動包含:

  1. 培訓社區媽媽及陪讀天使
  2. 成立希望書庫,舉辦生命教育讀書
  3. 舉辦主題讀書會,含「生命教育」、「土地認同」、「社區重建」
  4. 邀請藝文團體至社區說、演故事